CIERRE DEL BLOG.

Día a día las tecnologías forman parte del desarrollo de los seres humanos, por lo tanto estamos en la obligación de actualizarnos para poder comprender, interpretar tantos conocimientos nuevos que forman parte de nuestra realidad social, es por ello, que utilizar el blog como herramienta de comunicación nos facilita aún mas la interacción con demás personas y es importante resaltar que aspectos positivos nos brinda dicha herramienta, tales como:

• Es muy interesante utilizar el blog como un medio para hacer los comentarios sobre nuestra labor en el aula de clase, es decir, facilita de manera positiva el trabajo de nosotros como pasantes de manera reflexiva y abierta a cualquier opinión.
• Permite ser visualizado por cualquier persona interesada, y hacer comentarios de cualquier tema expuesto con anterioridad.
• También los demás compañeros de clases conocen sobre nuestro trabajo en el aula, todos en conjunto aprendemos de las experiencias del otro, y a su vez se pueden dar consejos si el caso lo requiere.
• Permite mostrar fotos, videos de las actividades que realizan los niños, de esta manera sustenta el trabajo del pasante.
• Ayuda a mejorar la ortografía, puesto que, a la hora de escribir no hay ningún tipo de correcciones automática y obliga a ser cuidadosos con nuestra escritura.
• También pone a pueba nuestra redacción, es decir, es interesante el uso del blog porque nosotros tenemos conocimiento que lo que escribimos puede ser leído por cualquier persona y no es conveniente que los futuros docentes no conozcan sobre gramática.

En el caso de aspectos negativos, pues no encuentro ninguno directamente, sino mas bien es como una acotación lo que voy a escribir, al principio me costó mucho adaptarme porque con relación a poder subir las fotos se me descontrolaba todo y no me permite modificar como quisiera, pero bueno con la práctica semanal mejoré y ya no me cuesta tanto.

Una recomendación sería, que para el próximo semestre me interese mucho más por las publicaciones de mis compañeros, porque realmente lo hice como dos veces, pero ya entiendo lo interesante que es conocer lo que los demás pasantes escriben.

A modo de conclusión, me gustó mucho trabajar con este medio, me hace sentir cómoda, me permite expresarme con claridad y me generó aprendizaje que será puesto en práctica en futuras pasantías y en cualquier momento que lo necesite y de verdad lo recomiendo.

SEMANA 14 17/18 DE FEBRERO DE 2011

ACTIVIDADES DURANTE LA SEMANA:

• Organizar la exposición del grupo del Estado Guárico.
• Ayuda a los niños en la realización de un afiche.
• Entrega de material para elaborar un tangram.
• Ensayo del baile colombiano.
• Revisar los ejercicios de matemática.
• Dictar la nueva guia de ejercicios para la próxima semana.
• Organizar la comisión de cuentos.

REFLEXIÓN:

Esta semana tuve mucho trabajo en cuanto al ensayo del baile, puesto que, ya teníamos unos pasos asignados y cuando llegué se habían cambiado algunos y también no estaban todos los niños que anteriormente estaban bailando, bueno ello fué un poco desorganizado, los niños no entendían los nuevos pasos que la directora les puso, pero poco a poco fueron aprendiendo, esta actividad me ayudó a realizarla el profesor de música que muy amablemente se ofreció y para mi fué mucho más fácil.

En cuanto a la elaboración de un afiche la verdad estoy un poco descontenta con los niños porque realmente la profesora y yo hemos tratado en lo posible de que ellos interactúen mas unos con otros, de evitar al máximo esas actitudes egoístas que se evidencias entre ellos, pero el cambio ha sido muy poco, los niños en media hora que se les dió para que realizaran el afiche, veinte minutos perdieron en discusiones, no se ponían de acuerdo, peleaban, algunos grupos se desintegraron, y por lo tanto hubo un clima muy conflictivo en el aula. bueno debido a esto, yo dedique algunos minutos a cada grupo orientandolos y haciéndoles entender que debían mejorar esas relaciones entre ellos, que las peleas lo que hacen es originar un mal trabajo, tiempo después noté que los alumnos trabajaban mas calmados, y aprendieron en su mayoría a respetar las opiniones de los otros, el trabajo del afiche fué todo un éxito, a pesar de todo los estudiantes hicieron un muy bonito trabajo y compartieron un poco.

REGISTRO FOTOGRÁFICO:

SEMANA 13 10/11 DE FEBRERO DE 2011

Actividades durante la semana:

• Organizar la comisión de cuentos.
• Dar instrucciones de ¿ cómo hacer un volante con información sobre el cólera, que será entregado a demás niños, docentes y personal de la escuela?.
• Realizar una lista de los niños que no cumplieron con los actividades asignadas.
• Repartir tripticos sobre el programa canaima.
• Corregir en el pizarrón los ejercicios de matemática.
• Asignar y dictar la guia de matemática para la próxima semana.
• Escoger una música colombiana para presentar un baile con la docente y grupos de niños.
• Ensayar el baile ( el sanjuanero) para presentar el acto el día 23/02/11.

REFLEXIÓN:

Durante esta semana interactué mucho mas con los niños, en varias oportunidades expliqué, di instrucciones y ensayé con ellos, de tal forma que me di cuenta que si tengo dominio del grupo, pues los niños me hacen caso, les gusta mi forma de ser como docente. considero importante aportar que a la hora de dictarles la guia de matemática, me puse nerviosa y se me enrredaba la lengua y eso pasó porque era primera vez que les dictaba, además no tenia muy claro de que forma lo hacia la docente titular, pero bueno aprendí a controlarme y mostrar seguridad al hacerlo.

También cuando ensayaba con los niños el baile, resulté mala de la garganta al final del ensayo, y no encuentro la forma de evitarlo, ello me sucede casi siempre que hablo mucho rato. bueno esta actividad fué interesante porque la profesora me lo pidió con tanta insistencia que de verdad me dió gusto hacerlo, ella quedó encantada por mi ayuda y además le gustó mucho la coreografía, pero la próxima semana tengo que continuar con el ensayo. Por otra parte a la profesora le pareció muy buena idea el saber que yo continuaré con ella el semestre que viene, me hizo sentir realmente útil, importante y apreciada por ella y por los alumnos.

REGISTRO FOTOGRÁFICO:

SEMANA 12 03/04/ DE FEBRERO DE 2011

Actividades durante la semana:

• Colocar sellos en los cuadernos de los alumnos.
• Organizar la exposición con el grupo de niños asignados.
• Servir el refrigerio ( arroz con leche) en los vasos.
• Organizar la comisión de cuentos, para el cambio del mismo.
• Explicación sobre la actividad que debían realizar los niños a la hora de presentar el cuento.
• Conversar con los demás grupos, aportando ideas para el resto de exposiciones.
• Asistí a la reunión asignada para la celebración del día del maestro.
• Resolver y comprobar resultados de las operaciones matemáticas, en el pizarrón.
• Colaborar con el grupo en la realización de decoración de carpetas.

REFLEXÓN:

Esta semana fué bastante interesante, porque he notado la gran diferencia entre los niños de hoy día y la época en que yo estudiaba; pienso que en su mayoría ha cambiado la educación, es decir, cuando presencié la exposición del grupo de niños me sorprendí, los niños se desenvuelven con tanta seguridad, con un carisma por realizarlo bien, y tratan de que su material de apoyo sea suficiente para sustentar dicha exposición, es por ello que sin querer regresé al pasado pensando: tal vez si hubiese tenido maestros tan buenos como los de ahora, mi educación escolar y demás, no tuviera tantos espacios en blanco, me refiero a ese dominio de las cosas, a ese aprendizaje sin dificultades. de tal manera, aprendí a compreder la importancia de educar a niños, a formarlos, y hay que hacerlo con dedicación, con vocación y mirando siempre al cambio, a lo actual que influye de muchas formas en el aprendizaje, para así formar alumnos como los de hoy día, sin miedo a las tecnologías, sin miedo al cambio.....

Por otra parte, cuando asistí junto a mi compañera Aymara a la celebración del día del maestro, debo confesar que al principio me sentia extraña, como con un pensamiento de: QUE HAGO AQUÍ, si aún no soy una docente como tal, y mas porque en compañia de puros profesores que nos miraban un poco raro..... en algún momento pensé en irme. Tiempo después la situación de incomodidad cambió, pues nos relacionamos con los docentes, hablamos, reimos y compartimos ideas, de verdad que fué una experiencia interesante.

Por último, me dediqué a compartir la mayoría del tiempo con un alumno de nombre Gustavo, él es un niño bastante distraido, cosa que dificulta su aprendizaje, casi no realiza las actividades, por ello me senté al lado de él para ayudarlo y hacerlo sentir tan importante y tan especial como los demás. Gustavo me demostró un respeto y una admiración sincera, y mostró ese gusto infinito al poder realizar las actividades al mismo tiempo que sus compañeros.

REGISTRO FOTOGRÁFICO:

El grupo de niños preparando todo para la exposición.

Anngy explicando los platos típicos del Estado Apure.

Todos los alumnos atentos a la exposición.

David dando a conocer el relieve del Edo. Apure.

Salvador muy emocionado repartiendo el refrigerio (arroz con leche).

Anngy y Karla repartiendo el arroz con leche.

El alumno carlos explicando sobre la enfermedad del cólera.

Los estudiantes pendientes a la información sobre el cólera.

Esmeralda y Naibeth queriendo aportar más sobre la enfermedad del cólera.

Adornos de las mesas para la celebración del Día del Maestro.

Mi presencia en el acto.

Celebrando con los demás docentes su día.

Ayudando a mi amiguito Gustavo a resolver algunos problemas de matemática.

Explicandole a Gustavo como decorar una carpeta.

SEMANA 11 27/28 DE ENERO DE 2011

Actividades durante la semana:

• Corrección de los cuadernos de los niños verificando actividades anteriormente asignadas.
• Organizar a los niños para la entrega de los cuentos, en la comisión de la semana.
• Practicar con los niños antes de una exposición del Estado Apure, teniendo como finalidad aconsejarlos y darle estrategias para que no los perjudicara el miedo escénico.
• Organizar por parejas a los niños para que presentaran una dinámica dando a conocer la historia que les había tocado leer en la semana. ( cuento).
• El día viernes no estuve presente en la escuela, pero había hablado con la profesora y aceptó que llevara buenas estrategias para que los niños presentaran a la hora del cuento, y de esta forma me valida la asistencia.

REFLEXIÒN:

Este día fuè bastante dinámico porque practicamente durante la clase tuve casi el dominio total del grupo, me tocó interactuar mucho con ellos y me sirvió puesto que, ellos cada vez sienten màs confianza hacia mi persona, es decir, cada vez la relación alumnos- maestra y maestra- alumnos es mas bonita y placentera. También aprendí a tener una actitud mas seria, debido a que hubo un grupito de niñas que se me acercaron y demostraron hacia mi una confianza un poquito fuera de lo normal, ese mismo día hable con ellas y les explique lo importante que es tener una relación mas discreta, bueno en general entendieron y no se molestaron por nada, cosa que temía que pasara.

A la hora de plantear la estrategia que había llevado para que los niños expusieran su cuento, me gustò muchisimo porque en algún momento pensé que no iría a funcionar, pero no fuè así, pues los niños realizaron una mímica donde lo que tenían que hacer era por medio de señas relatar dicho cuento y dos niños mas adivinaban, en verdad es algo muy motivador y divertido. De este modo,pienso que utilizando buenas estrategias para dictar alguna clase todo será mas bonito y poco tedioso. Considero importante afirmar, que para la próxima semana debo llevar otras actividades o estrategias para ponerlas en práctica en el momento en que se asigne de nuevo la comisión de cuentos.

NOTA: Esta semana no tengo registro fotográfico, debido a la perdida de mi celular en semanas anteriores, y pues desafortunadamente mi compañero José Gregorio no asistió ese día, que es el que me presta el celular para tomar mis fotos. Tal vez sea considerado como irresponsabilidad pero igual entiendo su posición profesor. gracias

SEMANA 10 20/ 21 DE ENERO DE 2011

ACTIVIDADES DURANTE LA SEMANA:

• Armar los detalles de las frutas, para entregar a los docentes el día del acto cívico (viernes 21/01/11.... 4:00PM).
• Escribir el programa del acto para ser leido por alumna de sexto grado.
• Organizar por grupos a los alumnos para que presenten un cuento, mediante: dramatización, narración entre otros....
• Ensayar la canción "Mi Maestra".
• Colocar sellos en los cuadernos de los alumnos evaluando responsabilidad.
• Organizar las carpetas de los niños con sus respectivas fotos para que la profesora comenzara a realizar los boletines.
• Explicar a los niños ¿qué es un proyecto de vidad?
• realizar con los estudiantes una actividad en el block aplicando la técnica del collage.
• presentación y organización del acto: Día del Maestro.

REFLEXIÓN:

Esta semana fué de mucho trabajo y mucha tensión con respecto a la organización del acto para las maestras, en sí, realicé trabajos en el aula y a su vez ensayabamos todo para dicho acto junto con los demás compañeros pasantes. Pienso que este compromiso requería de mucha responsabilidad y confianza en sí mismos. Por otra parte, el realizar actividades utilizando estrategias como la dramatización me hizo sentir más segura al momento de aplicar mi planificación del proyect0, ya que, en general los niños les daba gusto y se sentían alegres y con ganas de realizar su propia dramatización del cuento; Yo en realidad me sentí bien porque fué algo planificado en media hora y la verdad los alumnos lo hicieron muy bien.

Cabe agregar, que la experienza al poder organizar el acto, me produjo mucho saber, mucha confianza y también mucho nerviosismo aunque no lo demostré. la subdirectora nos felicitó y quedó muy contenta por el trabajo realizado por nosotros, igualmente las demás docente, y una de ellas, no recuerdo el nombre, pero nos agradeció publicamente y brindandonos un aplauso grande. dicho de otra manera, aprendí mucho, me relacioné aún más con mis compañeros y alumnos, siempre estuvo presente el respeto y sobretodo fué hecho con mucho amor y constancia; una vez más estoy feliz de estar estudiando esta carrera y aprendi que así como uno da, también recibe, nosotros dimos un acto a los maestros bello y recibimos muchos aplausos y agradecimiento, es por ello que la cooperación sin interés genera frutos maravillosos, como el respeto, cariño, admiración y demás. me siento muy orgullosa de mis alumnos porque lo hicieron excelente.

NOTA: lamentablemente no tengo registro fotográfico del acto, debido a que cada uno de nosotros estabamos organizando a los niños para que todo saliera bien.

REGISTRO FOTOGRÁFICO:

Comenzando a armar el detalle de las frutas.


Ya casi listo el detalle para las maestras.

Eran 20 platos con frutas (manzana, pera, mandarina, durazno y naranja).

Están culminados los detallitos para la presentación.

Tratando de organizar el programa para el acto del día del maestro.

Mi compañero José Gregorio transcribiendo el programa.

María Fernanda dramatizando el cuento que le tocó en la semana.

Anggi, Johana y Kristalbell exponiendo el cuento.

Todos los alumnos prestando atención a las dramatizaciones.

Afinando algunos detalles para la canción de: "Mi Maestra".

Samantha muy alegre haciendo el collage de su proyecto de vida.

Mi querida amiguita Samantha, muy cariñosa.

Manantial casi finalizando el collage del proyecto de vida.

Mariugenia concentrada en la actividad propuesta por la docente.

SEMANA 9 13/01/ DE 2011

Actividades durante la semana:

• Realización de una cartelera en conmemoración al día del maestro.
• Ensayo de una canción sobre el maestro con los alumnos de 4°, 5° y 6° grado.

REFLEXIÓN:

Esta semana o mas bien día fue bastante emotiva, primero porque el reencuentro con mis alumnos y la profesora titular fué de verdad agradable, los niños me abrazaban, hacian preguntas y a su vez me decian que me extrañaban. Yo sin palabras, sólo les sonreía y correspondia a sus abrazos. Luego con la asignacion de la subdirectora sobre organizar todo para el acto del Dia del Maestro me senti muy bien, puesto que a la hora de realizar la cartelera comparti mucho con mis otros compañeros de práctica: José Gregorio, Erika, Aymara, Irma, ese fué un momento de motivación, entre todos hablabamos, reiamos, hasta compartimos las chucherias y comida, ello significó mucho para mi, porque es primera vez que hago algún trabajo con ellos. En este caso aprendi a ser aún mas solidaria. en segundo lugar cuando ensayamos la canción me sentí alegre, tranquila porque era increible como los niños hacian caso, les importaba era cantar y además sólo nosostros los prácticantes eramos los profesores de ellos, es decir, cada uno controlaba a su grupo pero en conjunto y al final al observar como ellos cantaban me senti emocionada, con una sensación extraña de que por primera vez estaba realizando algo con los niños que sólo tuviera que ver conmigo, con su maestra que era yo en ese momento. De verdad aprendi a quererlos más, y sobre todo a apreciar cada día mas mi carrera como profesora, y tambien a organizar algo significativo para otros maestros que en el futuro sera´n mis colegas. Esta experiencia dejó una inmensa huella en mi corazón.

REGISTRO FOTOGRÁFICO:
Realizando una trenza para el marco de la cartelera

La trenza ya casi terminada

Ensayando la canción con los niños.

Ya los niños se habian familiarizado con la canción.

El último ensayo, nosotros estábamos lejos de los niños para observar como lo hacían.

Ya finalizando la cartelera.